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立體作品-和士雪人娃娃&聖誕雪人娃娃武士版 –幼教二 宋婭妏、陳洛儀
和式雪人娃娃的創作理念:原本只是想做一個正常的雪人娃娃，而剛好有剩下的布料，於是就幫他資佳頭髮，其靈感是來自於韓國知名歌手G-Dragon，並故意在帽子上增加星星圖示是為了營造出饒舌歌手的形象，雖然並沒有很大的功用，不過之後獲得同學們很大的迴響，覺得如果作品呈現在語言與文化導論的期末作品，似乎是個不錯的想法，於是又再將其改成和式風格的雪人娃娃。
聖誕雪人娃娃(武士版)的創作理念:當初會做雪人娃娃的原因是因為冬天了，也接近聖誕節，所以就做了學人樣式的襪子娃娃，本來裝米可以讓雪人有重心坐著，但改了棉花後觸感比較可愛也比較像雪人一樣軟綿綿的，第二個原因是雪人娃娃的製作過程比較簡易，很適合與幼兒
平面作品-視藝二邱紀涵
創作理念:我的作品是四張水彩，分別是我對這堂課印象深刻的四個部分，首先是帕華洛那一張，那張代表視唱聲樂的那一堂課，很有趣也很害羞，第一次唱聲樂，而且我也很喜歡「我的太陽」這首經典名曲，以前都是聽著旋律亂唱，但是這次不但了解意義，還可以唱出正確的歌詞，而三大男高音中我最喜歡的是帕華洛帝，所以特別畫他。再來是佛朗明哥舞的部分，我覺得這種舞蹈非常的熱情，吽旗裙子飛舞的時候，所以我把顏料以噴灑的方式來表達這種感覺。而小紅帽那一張繪畫他的原因是，我們這組的期中報告負責寶就是格林童話，所以對很有印象，而且我覺得他是最廣為人知的一篇故事。最後是胡桃鉗那一張，我看過胡桃鉗的芭蕾舞劇，所以很有共鳴。而這四張中
立體作品-幼二B林佳儀
創作理念:作品以童話故事為出發點，決定做一些小孩們熟悉的故事角色，能想到的不外乎是小紅帽與白學公主的故事，在製作的過程中，心裡都是非常期待的期待最後的成品會長什麼樣子，但是縫東西沒有我想的這麼容易，必須先計劃好順序，在過程中也有發生順序錯誤因此拆掉重縫的情形，因此在之後我都先計劃好所有的順序才開始縫，錯誤率降低了不少，從這次的布偶製作，雖然比不上那些店面賣的精緻，但其實非常有成就感的，成品完成之後我將它們一一排列在書桌前，突然覺得有點浪費，應該有其他方法能使用到他們，於是突發奇想，在美的布偶後面增加了別針，因此每個布偶都能裝飾在包包、鉛筆盒或其他物體上面，能讓自己的作品有不一樣的用途，我覺得
平面作品-林頤涵
創作理念:104年冬，至釜山交換學生，在那裡有多次旅遊機會，這次到了廣州，是個充滿文化的古都，我與一群朋友在廣州住了一個晚上，為了省錢，便住進了Guest House，雖然要與許多陌生人共用空間，但因為這樣，我一直印象深刻，那裡很乾淨、歡樂，也能自己煮早餐，更有趣的是，Guest House牆上貼滿各國旅客的留言及國旗，我也不忘為台灣畫上一只國旗。在那樣溫馨的地點，隱藏在不顯眼的街道中，反而更令人懷念。
立體作品-藍色嘉年華 教育一B許愷萱
創作理念:在學期初，看見老師範例作品的介紹中有義大利嘉年華的面具！因此興起想製作華麗面具的想法，再加上我自己本身就很想親自去體驗義大利色彩斑斕的嘉年華會，因此更加住了製作此面具的熱忱。
